Selbstverständnis des Gesprächskreises Bildungspolitik der RLS – Entwurf

Selbstverständnis des Gesprächskreises Bildungspolitik der RLS der Gesprächskreis Bildungspolitik der Rosa-Luxemburg-Stiftung ist ein Kommunikationsforum für BildungspolitikerInnen, Erziehungs- und BildungswissenschaftlerInnen, GewerkschafterInnen […]

Planungsbegründung für eine Tagung „LehrerInnenbildung“ von Alf Hammelrath

Der derzeit virulente Lehrermangel in bestimmten Bereichen setzt eine Reihe von Lehrermangelsituationen fort, die seit dem 19. Jahrhundert zu beobachten […]

Warum eine Tagung der Rosa-Luxemburg-Stiftung zur LehrerInnenbildung? Vorschlag von Karl-Heinz Heinemann

In den letzten Jahren wurde zwar viel unternommen, um die LehrerInnenausbildung zu reformieren, aber die Ergebnisse sind, gelinde gesagt, unbefriedigend. […]

Begründungstext und Planungsentwurf für eine Tagung der RLS zur LehrerInnenbildung von Jürgen Helmchen

Von Jürgen Helmchen Die in der letzten Zeit vollzogenen Maßnahmen, den Lehrermangel zu beheben, deuten auf eine tiefe Krise der […]