Zum Inhalt springen
GESPRÄCHSKREIS BILDUNGSPOLITIK

GESPRÄCHSKREIS BILDUNGSPOLITIK

Der Blog zu bildungspolitischen Themen

  • Startseite
  • Über den GK Bildungspolitik
    • Nachrichten aus dem Gesprächskreis selbst
  • Newsletter abonnieren
  • Veranstaltungen
    • Der bildungsindustrielle Komplex – Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat
    • Gesamtschule für alle – warum ist in Norwegen gelungen, was bei uns immer noch unmöglich erscheint?
    • Schule ohne Rassismus in einer rassistischen Welt? Über Möglichkeiten und Grenzen rassismuskritischer Schulpraxis
    • Wie sieht die Schule der Zukunft aus?
    • Zweisäulenmodell als Weg zur einen Schule für Alle?
    • „Mythos Bildung“ – Diskussion mit Aladin El-Mafaalani
    • Was sich nach Corona dringend ändern muss
    • Schule hat Corona
    • Ökonomisierung schulischer Bildung – Präsentation der neuen RLS-Studie
    • Demokrati*nnen fallen nicht vom Himmel! – Demokratiebildung als Aufgabe von Schule und Lehrer*innenbildung
  • Beiträge nach Kategorien
    • Allgemein
    • Bildungsverständnis(se)
    • Ökonomisierung
    • Inklusion
    • Eine Schule für Alle – nur wie?
    • Corona
    • Digitalisierung
    • Gesprächskreisangelegenheiten
  • Publikationen

Monat: Januar 2021

  • Home
  • 2021
  • Jan

Schulschließungen vermeiden – für mehr Chancengleichheit?

16. Januar 2021 bildungspolitikHinterlasse einen Kommentar auf Schulschließungen vermeiden – für mehr Chancengleichheit?

Volcan Agar, taz-Redakteur hat seine Zweifel angesichts der Sorgen, dass die Schulschließungen soziale Ungleichheit befördern könnten. Wird da nicht wieder […]

Allgemein, Corona

El-Mafaalani: Kluge Analyse bleibt ohne Konsequenzen

16. Januar 20211. März 2021 bildungspolitikHinterlasse einen Kommentar auf El-Mafaalani: Kluge Analyse bleibt ohne Konsequenzen

Kluge Analyse bleibt ohne Konsequenzen Eine Rezension von Karl-Heinz Heinemann Aladin El-Mafaalani hat in seinem schon viel zitierten Buch „Mythos […]

"Mythos Bildung" - Diskussion mit Aladin El-Mafaalani, Allgemein, Eine Schule für Alle - nur wie?, Inklusion

Bildung ist Lebensmittel – auch in Pandemiezeiten! 5 Forderungen der Linken zur Bildungspolitik

8. Januar 20218. Januar 2021 bildungspolitik1 Kommentar zu Bildung ist Lebensmittel – auch in Pandemiezeiten! 5 Forderungen der Linken zur Bildungspolitik

Bildung ist Lebensmittel – auch in Pandemiezeiten!   Die hohen Infektionszahlen haben bundesweit erneut für einen harten Lockdown gesorgt. Er […]

Allgemein, Corona

Grundschulverband zu Corona: Möglichst viel Präsenzunterricht bei möglichst viel Infektionsschutz

4. Januar 202116. Januar 2021 bildungspolitikHinterlasse einen Kommentar auf Grundschulverband zu Corona: Möglichst viel Präsenzunterricht bei möglichst viel Infektionsschutz

Grundschulverband: Das Wohl unserer Kinder ist in Gefahr Der Grundschulverband wendet sich mit einer Reihe sehr unterstützenswerter Forderungen unter dem […]

Corona

Neueste Beiträge

  • Linke BildungspolitikerInnen zum Lehrkräftemangel
  • RAUS AUS DEM MANGEL: Länderübergreifende Lösungen für die Lehrkräfteausbildung
  • Inklusion mit Bildungsstaatsvertrag durchsetzen!
  • „Aller Übel Anfang ist der Unterricht“
  • Greffrath: „Dienstjahr“ in der Schulzeit als Polytechnischer Unterricht

Neueste Kommentare

  • Linke BildungspolitikerInnen zum Lehrkräftemangel - GESPRÄCHSKREIS BILDUNGSPOLITIK bei RLS-Studie zum Lehrkräftemangel von Mark Rackles
  • bildungspolitik bei Gesamtschule für alle – Video und Folien von der Veranstaltung am 23.11.
  • Jürgen Helmchen bei Veranstaltungshinweis: Der bildungsindustrielle Komplex – Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat
  • Gemeinsam lernen - gegen soziale Spaltung und Lehrkräftemangel! - GESPRÄCHSKREIS BILDUNGSPOLITIK bei Anderes Lernen hilft gegen Lehrkräftemangel!
  • facharbeit bei Studie zum Lehrkräftemangel von Mark Rackles

Beitragsarchiv

Kategorien

  • "Mythos Bildung" – Diskussion mit Aladin El-Mafaalani
  • Allgemein
  • Bildungsverständnis(se)
  • Corona
  • Demokrati*nnen fallen nicht vom Himmel! – Demokratiebildung als Aufgabe von Schule und Lehrer*innenbildung am 10.12.19
  • Der bildungsindustrielle Komplex – Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat
  • Digitalisierung
  • Eine Schule für Alle – nur wie?
  • Gesamtschule für alle – warum ist in Norwegen gelungen, was bei uns immer noch unmöglich erscheint?
  • Gesprächskreisangelegenheiten
  • Inklusion
  • Lehrkräftemangel
  • Ökonomisierung
  • Ökonomisierung schulischer Bildung – Präsentation der neuen RLS-Studie
  • Ökonomisierung und Schule am 01.03.19
  • Publikationen
  • Schule hat Corona
  • Schule ohne Rassismus in einer rassistischen Welt? Über Möglichkeiten und Grenzen rassismuskritischer Schulpraxis
  • Veranstaltungen
  • Was sich nach Corona dringend ändern muss
  • Wie sieht die Schule der Zukunft aus?
  • Zweisäulenmodell als Weg zur einen Schule für Alle?

Meta

  • Anmelden
  • Feed der Einträge
  • Kommentare-Feed
  • WordPress.org

Impressum

Angaben gemäß § 5 TMG:

Karl-Heinz Heinemann

Dauner Str. 6

50937 Köln

E-Mail: Heinemann@rls-nrw.de

 

Verantwortlich für den Inhalt nach § 55 Abs. 2 RStV: Karl-Heinz Heinemann

Kontakt: gk.bildungspolitik@rosalux.org

 

Copyright © 2023 GESPRÄCHSKREIS BILDUNGSPOLITIK Alle Rechte vorbehalten. Theme: Flash von ThemeGrill. Powered by WordPress