Schon 2019 haben sich Schulen zusammengeschlossen, die in so genannten Problemvierteln  Kindern und Jugendlichen faire Lebenschancen eröffnen wolle. Ein Hauptproblem: Sie belommen kaum noch Lehrkräfte, weil die oft lieber in pflegeleichte Gebiete gehen.  das zu ändern ist eine Forderung, eine andere ist die nach größerer pädagogischer Freiheit – ein Programm, das mit den Überlegungen in unserfem Gesprächskreis übereinstimmt, wie dem Lehrermangel zugegenen sei. Hier das Programmpapier von Schule hoch drei.