Schon 2019 haben sich Schulen zusammengeschlossen, die in so genannten Problemvierteln Kindern und Jugendlichen faire Lebenschancen eröffnen wolle. Ein Hauptproblem: Sie belommen kaum noch Lehrkräfte, weil die oft lieber in pflegeleichte Gebiete gehen. das zu ändern ist eine Forderung, eine andere ist die nach größerer pädagogischer Freiheit – ein Programm, das mit den Überlegungen in unserfem Gesprächskreis übereinstimmt, wie dem Lehrermangel zugegenen sei. Hier das Programmpapier von Schule hoch drei.
Schulen hoch 3 NRW-Initiative von Schulen unter schwierigen Bedingungen
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