Reinhard Stähling: Der Mythos der anregungsarmen Schule
Der Mythos der anregungsarmen Schule Es braucht Konzepte für das Unterrichten im sozialen Brennpunkt – nicht erst seit dem Ausbruch […]
Was ist Bildung? Von Karl-Heinz Heinemann
Karl-Heinz Heinemann: Was ist Bildung? Und welche Bildung wollen wir? Linke? Emanzipatorische? Kritische? Ich bin ehrlich gesagt ratlos, habe darüber […]
Bildung – Annäherung an einen Begriff. Ein Vorschlag der Landesarbeitsgemeinschaft (LAG) Bildung der LINKEN NRW
Einleitung Im ersten Schritt soll mit ein paar Hinweisen ausgeschlossen werden, was nicht mit Bildung gemeint ist. Bildung ist nicht […]
Rosemarie Hein – ausführlicher zum Bildungsverständnis
Rosemarie Hein RLS Gesprächskreis Bildung Überlegungen für ein Bildungsverständnis aus linker Sicht – Annäherung an ein Thema[1] […]
Für ein Bildungsverständnis jenseits von Vermarktungsstrategien. Von Rosemarie Hein
Fragen des Bildungsverständnisses einer Gesellschaft waren immer und sind bis heute vom Bildungsverständnis und den Bildungsprivilegien der herrschenden Klassen abhängig. […]
Gernod Röken: Bildung – Annäherung an einen Begriff
Bildung – Annäherung an einen Begriff Einleitung Im ersten Schritt soll mit ein paar Hinweisen ausgeschlossen werden, was nicht mit […]
Frei-Day – eine Initiative im Sinne unseres Bildungsverständnisses
Die Initiative Frei-Day schlägt vor, dass Schülerinnen und Schüler einen Freiraum bekommen, um in der Schule mit Projekten an ihren […]
Was ist Bildung? Von Marco Büttner
Angesichts der Entwicklung des Bildungsbegriffs zur politischen Allzweckwaffe im Diskurs einer „Wissensgesellschaft“, die Bildung in erster Linie als Humankapital auffasst, […]
Was ist Bildung? Was sollte Bildung sein? von Katharina Sass
Bildung ist ein Prozess, der sowohl in institutionalisierter Form stattfinden kann als auch in nicht-institutionalisierter, spontaner Form im Alltag von […]
Kurzer Kommentar zur Bildung. Von Andreas Hellgermann
Der Vortrag von Mathias Greffrath war für mich nicht sehr weiterführend, obwohl natürlich nicht falsch. Aber „Schule neu denken“ etc., […]