Zum Inhalt springen
  • Instagram
  • Instagram
GESPRÄCHSKREIS BILDUNGSPOLITIK

GESPRÄCHSKREIS BILDUNGSPOLITIK

Der Blog zu bildungspolitischen Themen

  • Startseite
  • Über den GK Bildungspolitik
    • Nachrichten aus dem Gesprächskreis selbst
  • Newsletter abonnieren
  • Veranstaltungen
    • Kiez – Kita – Klasse Soziale Ungleichheiten im Bildungsverlauf am 28.9.2026
    • Zur Kritik der empirischen Bidlungsforschung am 22.6.26
    • Grundlegende Überlegungen zur frühkindlichen Bildung am 18.5.26
    • Ist Pädagogik neutral? Bildung und Erziehung im Spannungsfeld von Postdemokratie und Demokratiebildung“ am 23.3.2
    • Künstliche Intelligenz oder natürliche Resilienz? Smartphones, Avatare und Lernroboter im Unterricht: Eine gute Idee? am 20.4.26
    • Reformpädagogik – Mythos und Realität am 15.11.25
    • Das Referendariat – Praxisschock oder Ausnahmeraum der Rechtsstaatlichkeit? am 16.6.25
    • Kaum Start, wenig Chancen. Eine kritische Diskussion zum Startchancenprogramm der Bundesregierung am 12.5.25
    • Buchvorstellung „Abgehängt. Von Schule, Klassen und anderen Ungerechtigkeiten“ am 28.4.25
    • Der Mythos der „multiprofessionellen Teams“ am 24.3.25
    • Schulpolitik im Bundestagswahlkampf am 17.2.25
    • „Erziehung zur Kriegstüchtigkeit“ am 13.01.25
    • „Ausgrenzungsapparat Schule. Wie unser Bildungssystem soziale Spaltungen verschärft“ am 9.12.24
    • Der lange Schatten Maria Montessoris. Der Traum vom perfekten Kind am 11.11.24
    • Raus aus der Bildungsfalle – Warum wir die Zukunft unserer Kinder gefährden am 9.10.24
    • Friedensfähig oder kriegstüchtig? Die Aufgabe von Bildung und Schule in Zeiten des Krieges am 20.6.24
    • „Politische Neutralität“ der (politischen) Bildung – Welche Unabhängigkeit braucht Bildung in einer demokratischen Gesellschaft? am 13.5.24
    • Pädagogische Architektur für die Schule von morgen am 18.3.24
    • Lehrkräftearbeit und -ausbildung in Skandinavien, Japan und Singapur am 22.1.24
    • Schöne neue Bildungswelt? Die Privatisierung von Bildung am 13.11.23
    • Was tun Lehrer:innen für mehr Chancengleichheit? Ein Ost-West-Vergleich
    • Der bildungsindustrielle Komplex – Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat
    • Gesamtschule für alle – warum ist in Norwegen gelungen, was bei uns immer noch unmöglich erscheint?
    • Schule ohne Rassismus in einer rassistischen Welt? Über Möglichkeiten und Grenzen rassismuskritischer Schulpraxis
    • Wie sieht die Schule der Zukunft aus?
    • Zweisäulenmodell als Weg zur einen Schule für Alle?
    • „Mythos Bildung“ – Diskussion mit Aladin El-Mafaalani
    • Was sich nach Corona dringend ändern muss
    • Schule hat Corona
    • Ökonomisierung schulischer Bildung – Präsentation der neuen RLS-Studie
    • Demokrati*nnen fallen nicht vom Himmel! – Demokratiebildung als Aufgabe von Schule und Lehrer*innenbildung
  • Beiträge nach Kategorien
    • Allgemein
    • Bildungsverständnis(se)
    • Ökonomisierung
    • Inklusion
    • Eine Schule für Alle – nur wie?
    • Corona
    • Digitalisierung
    • Gesprächskreisangelegenheiten
  • Publikationen

Kategorie: Ökonomisierung

  • Start
  • Ökonomisierung

Tim Engartner: Privatisierung der Bildung – Video

3. Dezember 202328. Dezember 2023 bildungspolitik

Tim Engartner ist Professor für Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt ökonomische Bildung an der Universität zu Köln. Er forscht zu Konzeptionen sozioökonomischer Bildung, […]

Der bildungsindustrielle Komplex - Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat, Ökonomisierung

Vortragsmanuskript: Schöne neue Bildungswelt? Die Privatisierung von Bildung. Mit Prof. Dr. Tim Engartner

19. November 20237. Dezember 2023 bildungspolitik

 Schöne neue Bildungswelt? Die Privatisierung von Bildung mit Prof. Dr. Tim Engartner  Wann? 13.11. um 18 Uhr     Tim […]

Allgemein, Ökonomisierung, Schöne neue Bildungswelt? Die Privatisierung von Bildung am 13.11.23

Veranstaltungsbericht: Der bildungsindustrielle Komplex – Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat

20. Dezember 202220. Dezember 2022 bildungspolitik

Der bildungsindustrielle Komplex – Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat Hier das Video von den Vorträgen Am 15. Dezember hat der […]

Der bildungsindustrielle Komplex - Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat, Ökonomisierung

Veranstaltungshinweis: Der bildungsindustrielle Komplex – Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat

2. Dezember 202221. Dezember 2022 bildungspolitik

Der bildungsindustrielle Komplex –  Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat   Ein Streitgespräch mit: Prof. Dr. Richard Münch, Zeppelin Universität Friedrichshafen […]

Allgemein, Der bildungsindustrielle Komplex - Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat, Ökonomisierung, Veranstaltungen

BWL statt Soziologie – NRW-Landesregierung will Sozialwissenschaften aus den Lehramtscurricula streichen

2. Februar 2021 bildungspolitik

Von Thomas Gesterkamp Die nordrhein-westfälische FDP-Politikerin Yvonne Gebauer ist nicht sonderlich beliebt. Als Schulministerin im Kabinett des neuen CDU-Chefs Armin […]

Ökonomisierung

Stiftungen im Schulwesen – neues Buch von Thomas Höhne und Clemens Striebing

30. Oktober 2020 bildungspolitik

Stiftungen im Schulwesen Die Konjunktur von Stiftungen und deren starkes Engagement im Bildungsbereich sind Anlass für eine genauere Betrachtung dieses […]

Ökonomisierung

Diskussion über die Ökonomisierungsstudie mit Ilka Hoffmann und Jürgen Kaube

8. Juni 20209. Juni 2020 bildungspolitik

  Am 3.3.2020 veranstaltete der Gesprächskreis Bildungspolitik eine Online-Diskussion rund um die Studie „Ökonomisierung schulischer Bildung – Analysen und Alternativen“, […]

Ökonomisierung

Online-Veranstaltung am 3.6.: Ökonomisierung schulischer Bildung – Präsentation der neuen RLS-Studie

27. Mai 202025. November 2020 bildungspolitik

Ökonomisierung schulischer Bildung – Präsentation der neuen RLS-Studie   Diskussion mit Tim Engartner (Autor der Studie), Ilka Hoffmann (GEW), Jürgen […]

Allgemein, Ökonomisierung, Ökonomisierung schulischer Bildung – Präsentation der neuen RLS-Studie, Veranstaltungen

Ökonomisierung schulischer Bildung. Analysen und Alternativen – Tim Engartners Studie steht im Netz

18. Mai 202028. Mai 2020 bildungspolitik

ÖKONOMISIERUNG SCHULISCHER BILDUNG. ANALYSEN UND ALTERNATIVEN Hier als PDF runterladen Dass Schüler*innen und Lehrer*innen sich nur dann verlässlich digital vernetzen […]

Allgemein, Corona, Ökonomisierung, Publikationen

Home-schooling: schlägt die Stunde der Digitalisiererinnen?

2. April 202017. April 2020 bildungspolitik

Statt MitschülerInnen zu treffen und die Lehrerin zu sehen sollen Schülerinnen jetzt zuhause lernen. Mit digitalen Medien müsste das doch […]

Allgemein, Digitalisierung, Ökonomisierung

Beitragsnavigation

Ältere Beiträge

Neueste Beiträge

  • Verschoben – das neue Datum werden wir rechtzeitig veröffentlichen. Daniel Hornuff: Krieg als Lifestyle? Ein Plädoyer gegen die Medienoffensive der Bundeswehr
  • 28.9.2026: Kiez – Kita – Klasse. Soziale Ungleichheiten im Bildungsverlauf. Online-Diskussion mit Prof. Dr. Marcel Helbig
  • Videomitschnitt: Grundlegende Überlegungen zur frühkindlichen Bildung mit Armin Krenz
  • Veranstaltungsreihe 2026: Krisenbuch Schule
  • Veranstaltungsbericht und Video – Rita Casale: Zur Kritik der empirischen Bildungsforschung

Neueste Kommentare

  • J. Lohmann: Die totgesagte Gesamtschule – GGG zu Eine Todeserklärung verhindert nicht die gemeinsame Schule für alle. Von Joachim Lohmann
  • RLS – GGG: Norwegen – Gesamtschule für alle – Beiträge – GGG zu Gesamtschule für alle – Video und Folien von der Veranstaltung am 23.11.
  • Dr. Patricia Roncoroni zu Bitte um Mitarbeit beim „Krisenbuch Schule“ – Beiträge von Lehrkräften u.a. Schulbeschäftigten, aber auch von Schüler*innen und Eltern sind gefragt
  • Jürgen Helmchen zu Begründungstext und Planungsentwurf für eine Tagung der RLS zur LehrerInnenbildung von Jürgen Helmchen

Beitragsarchiv

Kategorien

  • "Ausgrenzungsapparat Schule. Wie unser Bildungssystem soziale Spaltungen verschärft" am 9.12.24
  • "Erziehung zur Kriegstüchtigkeit" am 13.01.25
  • "Mythos Bildung" – Diskussion mit Aladin El-Mafaalani
  • „Ist Pädagogik neutral? Bildung und Erziehung im Spannungsfeld von Postdemokratie und Demokratiebildung“ am 23.3.26
  • „Politische Neutralität“ der (politischen) Bildung – Welche Unabhängigkeit braucht Bildung in einer demokratischen Gesellschaft? am 13.5.24
  • Allgemein
  • Bildungsverständnis(se)
  • Bildungswende jetzt
  • Buchvorstellung "Abgehängt. Von Schule, Klassen und anderen Ungerechtigkeiten" am 28.4.25
  • Corona
  • Das Referendariat – Praxisschock oder Ausnahmeraum der Rechtsstaatlichkeit? am 16.6.25
  • Demokrati*nnen fallen nicht vom Himmel! – Demokratiebildung als Aufgabe von Schule und Lehrer*innenbildung am 10.12.19
  • Der bildungsindustrielle Komplex – Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat
  • Der lange Schatten Maria Montessoris. Der Traum vom perfekten Kind am 11.11.24
  • Der Mythos der "multiprofessionellen Teams" am 24.3.25
  • Digitalisierung
  • Eine Schule für Alle – nur wie?
  • Friedensfähig oder kriegstüchtig? Die Aufgabe von Bildung und Schule in Zeiten des Krieges am 20.6.24
  • Gesamtschule für alle – warum ist in Norwegen gelungen, was bei uns immer noch unmöglich erscheint?
  • Gesprächskreisangelegenheiten
  • Grundlegende Überlegungen zur frühkindlichen Bildung am 18.5.26
  • Inklusion
  • Kaum Start, wenig Chancen. Eine kritische Diskussion zum Startchancenprogramm der Bundesregierung am 12.5.25
  • Kiez – Kita – Klasse Soziale Ungleichheiten im Bildungsverlauf am 28.9.2026
  • Künstliche Intelligenz oder natürliche Resilienz? Smartphones, Avatare und Lernroboter im Unterricht: Eine gute Idee? am 20.4.26
  • Lehrkräftearbeit und -ausbildung in Skandinavien, Japan und Singapur am 22.1.24
  • Lehrkräfteausbildung
  • Lehrkräftemangel
  • Ökonomisierung
  • Ökonomisierung schulischer Bildung – Präsentation der neuen RLS-Studie
  • Ökonomisierung und Schule am 01.03.19
  • PISA
  • Podcast
  • Publikationen
  • Raus aus der Bildungsfalle – Warum wir die Zukunft unserer Kinder gefährden am 9.10.24
  • Reformpädagogik – Mythos und Realität am 15.11.25
  • Schöne neue Bildungswelt? Die Privatisierung von Bildung am 13.11.23
  • Schule hat Corona
  • Schule ohne Rassismus in einer rassistischen Welt? Über Möglichkeiten und Grenzen rassismuskritischer Schulpraxis
  • Schulpolitik im Bundestagswahlkampf am 17.2.25
  • Veranstaltungen
  • Was sich nach Corona dringend ändern muss
  • Was tun Lehrer:innen für mehr Chancengleichheit? Ein Ost-West-Vergleich
  • Wie sieht die Schule der Zukunft aus?
  • Zur Kritik der empirischen Bidlungsforschung am 22.6.26
  • Zweisäulenmodell als Weg zur einen Schule für Alle?

Meta

  • Anmelden
  • Eintrags-Feed
  • Kommentar-Feed
  • WordPress.org

       Impressum

Angaben gemäß § 5 TMG:

Karl-Heinz Heinemann

Dauner Str. 6

50937 Köln

E-Mail: Heinemann@rls-nrw.de

 

Verantwortlich für den Inhalt nach § 55 Abs. 2 RStV: Karl-Heinz Heinemann

Kontakt: gk.bildungspolitik@rosalux.org

 

Copyright © 2026 GESPRÄCHSKREIS BILDUNGSPOLITIK Alle Rechte vorbehalten. Theme: Flash von ThemeGrill. Präsentiert von WordPress